Σε ένα άκρως ανταγωνιστικό και συνεχώς μεταβαλλόμενο εργασιακό περιβάλλον, η πρακτική άσκηση, αποδεδειγμένα πλέον, μπορεί να αποτελέσει τον σημαντικότερο παράγοντα για την επαγγελματική αλλά και προσωπική σου ανάπτυξη!

Σήμερα όλα τα Πανεπιστήμια στην Ελλάδα έχουν εντάξει την πρακτική άσκηση στον Οδηγό Σπουδών τους, γιατί απλά μόνο το πτυχίο δεν αρκεί!

Κείμενο: Intership Φόντο εικόνας: Ένα χέρι κρατά ένα στυλό και γράφει την λέξη Intership

Ας δούμε τους 5 λόγους για να κάνεις πρακτική άσκηση

  1. Ανάπτυξη πρακτικών δεξιοτήτων & Σύνδεση με το θεωρητικό πλαίσιο

Μέσα από την πρακτική άσκηση ήρθε η ώρα να «κουμπώσεις» όλο το θεωρητικό πλαίσιο που διδάχθηκες στο Πανεπιστήμιο και να δεις πως εφαρμόζεται σε πραγματικές συνθήκες εργασίας. Είναι το μέρος όπου θα γεφυρώσεις το χάσμα μεταξύ της ακαδημαϊκής μάθησης και της εφαρμογής στον πραγματικό κόσμο και θα μπορέσεις τελικά να αναπτύξεις πρακτικές δεξιότητες. Τα καθήκοντα που θα σου ανατεθούν κατά τη διάρκεια μιας πρακτικής άσκησης θα γίνουν τα δομικά στοιχεία της επαγγελματικής σου εξειδίκευσης και είναι αυτά που θα σε κάνουν να ξεχωρίσεις σε μια ανταγωνιστική αγορά εργασίας.

  1. Ευκαιρίες δικτύωσης

Ω ναι… «Δεν έχει σημασία μόνο τι ξέρεις, αλλά και ποιον ξέρεις». Η πρακτική άσκηση ανοίγει πόρτες σε πολύτιμες ευκαιρίες δικτύωσης με επαγγελματίες του κλάδου, μέντορες αλλά και με τους υπόλοιπους  συναδέλφους ή ασκούμενους. Αν δημιουργήσεις ένα ισχυρό επαγγελματικό δίκτυο κατά τη διάρκεια της πρακτικής σου άσκησης, αυτό μπορεί να σε οδηγήσει σε ενδιαφέρουσες νέες θέσεις εργασίας, αλλά και βαθύτερη κατανόηση του τομέα που θέλεις να δραστηριοποιηθεί. Οι σχέσεις που δημιουργούνται κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου μπορούν να αποδειχθούν καθοριστικές σε όλη τη διάρκεια της επαγγελματικής σου πορείας!

  1. Ενίσχυση βιογραφικού σημειώματος

Η πρακτική άσκηση είναι «το κερασάκι στην τούρτα» για το βιογραφικό σου σημείωμα. Οι recruiters εκτιμούν ιδιαίτερα την πρακτική άσκηση και όταν αναγράφεται στο βιογραφικό σου, τότε τους δίνει το σήμα ότι επιδίωξες ενεργά να εφαρμόσεις τις γνώσεις σου σε πραγματικές συνθήκες εργασίας. Η εμπειρία της πρακτικής άσκησης γίνεται απόδειξη της προσαρμοστικότητας, της εργασιακής ηθικής και της ετοιμότητάς σου να αναλάβεις επαγγελματικές ευθύνες, δίνοντάς σου ανταγωνιστικό πλεονέκτημα!

  1. Αυτογνωσία και σαφήνεια σταδιοδρομίας:

Μέσα από την πρακτική άσκηση θα μπορέσεις να αποσαφηνίσεις τι σου αρέσει και τι όχι. Η ενασχόληση με διαφορετικούς ρόλους και αρμοδιότητες θα σου επιτρέψει να εξερευνήσεις διάφορες πτυχές του τομέα που έχεις επιλέξει και θα σε βοηθήσει να εντοπίσεις τα δυνατά σημεία, τις αδυναμίες και τους τομείς ενδιαφέροντος σου. Το ξέρεις ότι η αυτογνωσία είναι ανεκτίμητη στη λήψη αποφάσεων σταδιοδρομίας. Η πρακτική άσκηση θα σε βοηθήσει να θέσεις σε νέα βάση τους επαγγελματικούς σου στόχους!

  1. Ενίσχυση της αυτοπεποίθησης

Μπορεί να φοβάσαι την πρώτη εργασιακή εμπειρία, αλλά η πρακτική άσκηση είναι το “safe zone” σου για να αποκτήσεις εμπιστοσύνη στις ικανότητές σου. Αντιμετωπίζοντας πραγματικές προκλήσεις, λαμβάνεις εποικοδομητική ανατροφοδότηση και κατανοείς καλύτερα τον εαυτό σου, με τελικό στόχο την αύξηση της αυτοπεποίθησής σου. Αυτή η εμπιστοσύνη στον εαυτό σου γίνεται ακρογωνιαίος λίθος για την επιτυχία, δίνοντάς σου τη δυνατότητα να αντιμετωπίσεις τις μελλοντικές προκλήσεις της καριέρας σου με ανθεκτικότητα και αυτοπεποίθηση.

Η πρακτική άσκηση δεν είναι απλώς η εκτέλεση συγκεκριμένων καθηκόντων και ένα report στο τέλος για να λάβεις βαθμό – είναι μεταμορφωτικές εμπειρίες που διαμορφώνουν την πορεία της επαγγελματικής σου διαδρομής. Αγκάλιασε τις προκλήσεις, άδραξε τις ευκαιρίες και κάνε την πρακτική άσκηση να αποτελέσει το εφαλτήριο για μια ικανοποιητική και επιτυχημένη καριέρα!

Αν θέλεις να συζητήσουμε παραπάνω για θέματα πρακτικής άσκησης, οι εξειδικευμένοι σύμβουλοι σταδιοδρομίας της Career Sign είναι εδώ για να σε βοηθήσουν!

 

*Γράφει η Νυφλή Ελευθερία

 

Σήμερα δημοσιεύθηκε η προκήρυξη διαγωνισμού για την επιλογή σπουδαστών/τριών, ακαδημαϊκού έτους 2024-25, για όλες τις Στρατιωτικές Σχολές.

Μπορείτε να δείτε αναλυτικά την προκήρυξη εδώ.

Το σύστημα υποβολή αίτησης κατάταξης σε στρατιωτικές σχολές μπορείτε να το βρείτε εδώ

Πανελλαδικές 2024: Η προκήρυξη των Στρατιωτικών Σχολών

Πιο αναλυτικά, αναρτήθηκε η προκήρυξη του διαγωνισμού για την εισαγωγή και κατάταξη σπουδαστών- τριών στα Ανώτατα Στρατιωτικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΣΕΙ), στη Στρατιωτική Σχολή Αξιωματικών Σωμάτων (ΣΣΑΣ), στη Σχολή Αξιωματικών Νοσηλευτικής (ΣΑΝ) και στις Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών (ΑΣΣΥ) κατά το Ακαδημαϊκό Έτος 2024 – 2025.

ΕΠΙΛΟΓΗ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ

3. H επιλογή των υποψηφίων για εισαγωγή στα ΑΣΕΙ, στη ΣΣΑΣ, στη ΣΑΝ και στις ΑΣΣΥ, γίνεται σύμφωνα με τις διατάξεις του ν. 4777/2021.

4. Επιπλέον, οι υποψήφιοι πρέπει να κριθούν ΚΑΤΑΛΛΗΛΟΙ σε ιδιαίτερες εξετάσεις [«Προκαταρκτικές Εξετάσεις (ΠΚΕ)» (Ψυχομετρικές δοκιμασίες, Υγειονομικές εξετάσεις, Αθλητικές δοκιμασίες)] του Υπουργείου Εθνικής Άμυνας (ΥΠΕΘΑ), σύμφωνα με την παρ. 6 του άρθρου 4 του ν. 1351/1983 και του άρθρου 10 του ν. 2225/1994 . Λεπτομέρειες των ΠΚΕ καθορίζονται στο Παράρτημα «Γ».

5. Η τελική επιλογή και η σειρά επιτυχίας των υποψηφίων για κάθε Στρατιωτική Σχολή προκύπτει από τον πίνακα επιτυχόντων του Υπουργείου Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (ΥΠΑΙΘΑ).

6. Είναι δυνατή η εισαγωγή των υποψηφίων σπουδαστών, ως επιλαχόντων για την πλήρωση κενών θέσεων, στα ΑΣΕΙ, στη ΣΣΑΣ, στη ΣΑΝ και στις ΑΣΣΥ σύμφωνα με την παρ. 5 του άρθρου 11 του ν. 3648/2008, οι οποίες θα προκύψουν λόγω μη παρουσίασης, παραίτησης, απομάκρυνσης ή αποχώρησης των υποψηφίων που κρίνονται αρχικά ως εισακτέοι στις Σχολές αυτές, βάσει των
αποτελεσμάτων που θα κυρωθούν από το ΥΠΑΙΘΑ.

7. Οι ειδικές κατηγορίες υποψηφίων εισάγονται στις Στρατιωτικές Σχολές σύμφωνα με το άρθρο 11 του ν. 3648/2008 και τις διατάξεις του ν. 1294/1982. Τα απαιτούμενα δικαιολογητικά καθορίζονται στο Παράρτημα «Β». Αναφορικά με τις ειδικές κατηγορίες του άρθρου 11 του ν. 3648/2008, εφόσον ο αριθμός των υποψηφίων δεν επαρκεί για την κάλυψη των προβλεπόμενων θέσεων, τότε οι κενές θέσεις συμπληρώνονται από υποψηφίους της Γενικής Σειράς.

ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΝΕΡΓΕΙΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΚΑΙ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ

1. Έλληνες εσωτερικού

α. Υποβολή ηλεκτρονικά Αίτησης-Δικαιολογητικών από τη Δευτέρα 29 Ιανουαρίου 2024 και ώρα 08:00 έως και την Παρασκευή 09 Φεβρουαρίου 2024 και ώρα 24:00.

β. Έκδοση Κατάστασης Υποψηφίων με Ελλιπή Δικαιολογητικά έως και την Παρασκευή 16 Φεβρουαρίου 2024.

γ. Υποβολή Ελλιπών Δικαιολογητικών έως και την Παρασκευή 23 Φεβρουαρίου 2024 και ώρα 24:00.

δ. Έκδοση τελικής κατάστασης δεκτών υποψηφίων για συμμετοχή στις ΠΚΕ καθώς και προγράμματος διεξαγωγής των ΠΚΕ (τόπος–χρόνος): Παρασκευή 01 Μαρτίου 2024.

ε. Χρονική περίοδος διεξαγωγής ΠΚΕ από Δευτέρα 04 Μαρτίου 2024 έως Τετάρτη 24 Απριλίου 2024.

2. Έλληνες εξωτερικού

α. Υποβολή Αίτησης-Δικαιολογητικών από την Τετάρτη 26 Ιουνίου 2024 και ώρα 00:00 έως την Παρασκευή 05 Ιουλίου 2024 και ώρα 24:00.

β. Έκδοση Κατάστασης Υποψηφίων με Ελλιπή Δικαιολογητικά έως τη Παρασκευή 12 Ιουλίου 2024.

γ. Υποβολή Ελλιπών Δικαιολογητικών έως την Παρασκευή 19 Ιουλίου 2024 και ώρα 24:00.

δ. Έκδοση τελικής κατάστασης δεκτών υποψηφίων για συμμετοχή στις ΠΚΕ καθώς και προγράμματος διεξαγωγής των ΠΚΕ (τόπος–χρόνος): Πέμπτη 25 Ιουλίου 2024.

Τονίζεται ότι, οι υποψήφιοι/ες είναι αποκλειστικά υπεύθυνοι:

α. Να ενημερωθούν αν τα δικαιολογητικά τους έγιναν δεκτά ή όχι (μέσω της εφαρμογής) και να τα συμπληρώσουν, αν απαιτείται. Ο έλεγχος των Α – 2 δικαιολογητικών θα γίνει από τα εξεταστικά κέντρα, όπως προβλέπουν οι Οργανισμοί λειτουργίας των Σχολών.

β. Να ενημερωθούν για το χρόνο και τον τόπο διεξαγωγής των ΠΚΕ.

Εγγραφείτε στο newsletter για να λαμβάνετε ενημερώσεις σχετικά με τις υπηρεσίες μας, προσφορές και χρήσιμες εκπαιδευτικές και επαγγελματικές συμβουλές!

Ανακοινώθηκαν με Υπουργική απόφαση (Φ.251/139828/A5/06-12-2023), σε αναλυτικό πίνακα οι Συντελεστές Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.) σχολών, τμημάτων ή εισαγωγικών κατευθύνσεων, καθώς και Συντελεστές Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (Ε.Β.Ε.) ειδικών μαθημάτων, μουσικών μαθημάτων και πρακτικών δοκιμασιών για την συμμετοχή των υποψηφίων των πανελλαδικών εξετάσεων στη διαδικασία επιλογής για εισαγωγή στα Α.Ε.Ι., στις Α.Ε.Α., στις σχολές των Α.Σ.Ε.Ι. και Α.Σ.Σ.Υ., στη Σ.Σ.Α.Σ., στις σχολές της Αστυνομικής και Πυροσβεστικής Ακαδημίας, στις Α.Ε.Ν., στις σχολές Δοκίμων Σημαιοφόρων Λιμενικού Σώματος και Λιμενοφυλάκων και στις Α.Σ.Τ.Ε. του Υπουργείου Τουρισμού, από το ακαδημαϊκό έτος 2024-2025 και εφεξής.

Διαβάστε το Φ.Ε.Κ εδώ

Τι είναι η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (Ε.Β.Ε); 

Η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ) αντιπροσωπεύει το ελάχιστο απαιτούμενο σύνολο μορίων για την εισαγωγή υποψηφίων αποφοίτων Λυκείων στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (ΑΕΙ) της Ελλάδας, όπως καθορίζεται από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων. Η πρωτοβουλία για τη θέσπιση της ΕΒΕ προήλθε από την υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, τον Ιανουάριο του 2021, και εφαρμόστηκε για πρώτη φορά στις πανελλαδικές εξετάσεις τον Ιούνιο του 2021. Ο σκοπός της ΕΒΕ είναι να διασφαλίσει ότι οι υποψήφιοι που εισέρχονται στα πανεπιστήμια έχουν επαρκείς επιδόσεις στις πανελλαδικές εξετάσεις.

Κάθε πανεπιστήμιο καθορίζει τη δική του βάση εισαγωγής, λαμβάνοντας υπόψη τις δυνατότητές του και τη ζήτηση. Το Υπουργείο Παιδείας μπορεί να τροποποιεί την ΕΒΕ με έναν συντελεστή (ποσοστό), δηλαδή ένα ποσοστό που επηρεάζει την ελάχιστη βάση εισαγωγής για κάθε πανεπιστήμιο. Αυτό επιτρέπει στο υπουργείο να προσαρμόζει τα κριτήρια εισαγωγής για να ανταποκριθεί στις ανάγκες και τις δυνατότητες των διάφορων ιδρυμάτων.

 

 

 

Στις 29 Νοεμβρίου 2023 ανακοινώθηκε ο τρόπος εξέτασης των υποψηφίων για τις Πανελλαδικές 2024 με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. 

Πιο συγκεκριμένα η ανακοίνωση αναφέρει ότι οι υποψήφιοι με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που εξετάζονται:

Α. ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΝΤΑΙ ΠΡΟΦΟΡΙΚΑ

1. Εξετάζονται προφορικά, κατόπιν αίτησής τους, οι υποψήφιοι/ες που αδυνατούν να υποστούν
γραπτή εξέταση επειδή:
i) είναι τυφλοί, σύμφωνα με τον Ν.958/1979 (ΦΕΚ 191 Α΄) ή έχουν ποσοστό αναπηρίας στην όρασή τους
τουλάχιστον 67% ή είναι αμβλύωπες με ποσοστό αναπηρίας στην όρασή τους τουλάχιστον 67%,
ii) έχουν κινητική αναπηρία μόνιμη ή προσωρινή τουλάχιστον 67%, που συνδέεται με τα άνω άκρα,
iii) πάσχουν από σπαστικότητα των άνω άκρων,
iv) παρουσιάζουν ειδικές μαθησιακές δυσκολίες όπως δυσλεξία, δυσγραφία, δυσαριθμησία,
δυσαναγνωσία, δυσορθογραφία.

Για τις περιπτώσεις (i) έως και (iii), η σχετική αίτηση υποβάλλεται στο Λύκειο κατάθεσης της Αίτησης-
Δήλωσης για συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις συνοδευόμενη από απόφαση των οικείων Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ) για αντικατάσταση της γραπτής εξέτασης με προφορική, με την επιφύλαξη της ανωτέρω εντός του πλαισίου επισήμανσης. 

2. Επίσης προφορικά εξετάζονται οι υποψήφιοι/ες με σύνθετες γνωστικές, συναισθηματικές και
κοινωνικές δυσκολίες, παραβατική συμπεριφορά λόγω κακοποίησης, γονεϊκής παραμέλησης και
εγκατάλειψης ή λόγω ενδοοικογενειακής βίας, εφόσον υποβάλουν αξιολογική έκθεση ότι έχουν ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αδυνατούν να υποστούν γραπτή εξέταση. Στην περίπτωση αυτή, η απόφαση χορηγείται από το οικείο Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ), με την επιφύλαξη της ανωτέρω εντός του πλαισίου επισήμανσης, ύστερα από προσκόμιση είτε ιατρικής βεβαίωσης Δημόσιου Νοσοκομείου που κοινοποιήθηκε σε δικαστικές αρχές, σε περίπτωση κακοποίησης του/της υποψηφίου/ας λόγω γονεϊκής παραμέλησης και εγκατάλειψης ή ενδοοικογενειακής βίας, είτε βεβαίωσης από δικαστική αρχή ή εισαγγελέα ανηλίκων, σε περίπτωση παραβατικής συμπεριφοράς.

Β. ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΣΤΟ ΦΑΣΜΑ ΑΥΤΙΣΜΟΥ


Οι υποψήφιοι/ες στο φάσμα αυτισμού εξετάζονται:
i) γραπτά σε ξεχωριστή αίθουσα με δυνατότητα παράτασης χρόνου εξέτασης ή
ii) προφορικά.

Για τις περιπτώσεις αυτές απαιτείται αξιολογική έκθεση/απόφαση από τα οικεία Κέντρα
Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ).

Φόντο: Ένας μαθητής σε αμαξίδιο στην αριστερή πλευρά της εικόνας, με πλάτη στην φωτογραφία και απέναντί του μια κυρία σημειώνει σε ένα έγγραφο. Ο χώρος που βρίσκονται είναι μια βιβλιοθήκη.
Γ. ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΠΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΝΤΑΙ ΓΡΑΠΤΑ

Εξετάζονται γραπτά σε ξεχωριστή αίθουσα με δυνατότητα παράτασης χρόνου εξέτασης έως τριάντα
λεπτά (30’), οι υποψήφιοι/ες που έχουν ιδιαίτερα σοβαρά προβλήματα ακοής (κωφοί, βαρήκοοι) σε
ποσοστό 67% και άνω και όσοι/ες παρουσιάζουν προβλήματα λόγου και ομιλίας (δυσαρθρία, τραυλισμός) καθώς και διαταραχές ομιλίας – λόγου όπως αυτά περιγράφονται στην αριθ.πρωτ.24479/Δ3/3-3-2023 εγκύκλιο της αρμόδιας Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του ΥΠΑΙΘΑ και προβλήματα επιληψίας.

Ειδικότερα:

α)Για όσους/ες έχουν ιδιαίτερα σοβαρά προβλήματα ακοής (κωφοί, βαρήκοοι) σε ποσοστό 67% και άνω καθώς και προβλήματα επιληψίας, η σχετική αίτηση υποβάλλεται στο Λύκειο κατάθεσης της Αίτησης-Δήλωσης για συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις συνοδευόμενη από την αξιολογική έκθεση των οικείων Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ), με την επιφύλαξη της ανωτέρω εντός του πλαισίου επισήμανσης. Η ανωτέρω απόφαση εκδίδεται από τα ΚΕΔΑΣΥ λαμβάνοντας υπόψη τις γνωματεύσεις που χορηγούνται από τα Κέντρα Πιστοποίησης Αναπηρίας (ΚΕΠΑ) ή τις Ανώτατες Υγειονομικές Επιτροπές Πιστοποίησης Αναπηρίας της παρ. 2 του άρθρου 17 του Ν.4058/2012 (ΦΕΚ 63 Α’) στο πλαίσιο της συνεργασίας των ΚΕΔΑΣΥ με τα ΚΕΠΑ και τις Ανώτατες Υγειονομικές Επιτροπές Πιστοποίησης Αναπηρίας σύμφωνα με την παρ. 4 του άρθρου 11 του Ν.4823/2021 (ΦΕΚ 136 Α΄).

β) Για όσους/ες παρουσιάζουν προβλήματα λόγου και ομιλίας (δυσαρθρία, τραυλισμός) καθώς και
διαταραχές ομιλίας – λόγου όπως αυτά περιγράφονται στην με αριθ.πρωτ.24479/Δ3/3-3-2023 εγκύκλιο της αρμόδιας Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του ΥΠΑΙΘΑ, η σχετική αίτηση υποβάλλεται στο Λύκειο κατάθεσης της Αίτησης-Δήλωσης για συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις συνοδευόμενη από την αξιολογική έκθεση των οικείων Κέντρων Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης.

Δ. ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΠΟΥ ΠΑΣΧΟΥΝ ΑΠΟ ΚΑΤΑΓΜΑ Ή ΑΛΛΗ ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΒΛΑΒΗ ΤΩΝ ΑΝΩ ΑΚΡΩΝ


Οι υποψήφιοι/ες που πάσχουν από κάταγμα ή άλλη προσωρινή βλάβη των άνω άκρων που καθιστά
αδύνατη τη χρήση τους για γραφή κατά τη διάρκεια της τακτικής περιόδου των πανελλαδικών εξετάσεων, δύνανται να εξετάζονται γραπτά στις Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις του άρθρου 13Α του Ν.4186/2013 (ΦΕΚ 193 Α’) στο σύνολο των μαθημάτων που έχουν δηλώσει στην Αίτηση-Δήλωση. 

Δείτε την σχετική ανακοίνωση εδώ